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论我国学前教育师资供给的困境与突围——基于第一期三年行动计划后的数据分析

摘  要:学前教育三年行动计划是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》颁布以来,首次在全国范围内进行的学前教育事业改革。三年行动计划期间,虽然学前教育师资"量"与"质"的矛盾均有所缓解,但仍然有很多矛盾没有解决。要克服困境、突破重围,我国在发展学前教育事业中需要关注以下几方面:在后续...>>详细

【作  者】李敏谊[1] 程旭[1]

【作者单位】[1]北京师范大学教育学部学前教育研究所(系) 

【期  刊】《中国教育学刊》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第4期65-69,共5页

【关 键 词】学前教育事业 师资供给 三年行动计划 

【分 类 号】G615

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