论融城背景下的融教方略——以长株潭一体化城市体制改革为例

摘  要:融城现象给教育带来了多方面的发展机遇,同时,也带来了一些"融教"的新问题。探析"融教"的涵义,分析"融教"的基础,针对目前"融教"思想缺失、"融教"进程缓慢、"融教"优势遗弃的现状,提出要端正"融教"观念、改善"融教"策略、调整"融教"布局、突出"融教"重点。重视"融教"的基础投入,挖掘"融教"...>>详细

【作  者】盛欣[1] 姜正国[2]

【作者单位】[1]湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙410081 [2]湖南省教育科学研究院,湖南长沙410005 

【期  刊】《湖南师范大学教育科学学报》 中文社会科学引文索引 2015年第2期108-111,共4页

【关 键 词】融城 融教 涵义 基础 方略 

【基金项目】湖南省教育厅重点委托课题“长株潭城市群教育综合改革研究”[XJK011DUT001]

【分 类 号】G40-011.8

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