论中小学普通艺术教育的发展路向——基于中美艺术教育课程标准的比较视角

摘  要:中小学普通艺术教育是基础教育的重要组成部分。中美两国艺术教育课程标准在教育哲学基础、培养目标、学科定位等方面的差异,实质上归因于中美两国文化、价值观念、教育体制、评价方式等方面的不同。中小学艺术教育自身特点决定了无论是以人文审美为核心,还是以能力实践为核心,其最终目的是指向人、为了人、服务人、发...>>详细

【作  者】余国志[1]

【作者单位】[1]苏州大学政治与公共管理学院,江苏苏州215230 

【期  刊】《课程.教材.教法》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第1期108-113,共6页

【关 键 词】中小学普通艺术教育 中美两国艺术教育 课程标准 发展趋势 

【分 类 号】G623.7G633.95

【下载次数】1【在线阅读】97

分享到:

参考文献(共找到条)

相关文献:(共找到条)

作者其它文章

81817X
11
分类表关闭X
隐藏
比较
关闭《课程.教材.教法》编辑部重要声明