美国大学的“共同阅读”活动考察分析

摘  要:“共同阅读”是美国大学的一类阅读活动的统称。文章分析了活动的组织及合作机构、目的、书的遴选、读者获书方式等,将“共同阅读”的特点总结为:学校重视,程序规范;与学生课程相结合;有激励机制;大学图书馆发挥积极作用。并归纳了4点启示:大学各部门联合开展阅读推广活动,重视阅读推广的长效性,吸纳学生参与阅...>>详细

【作  者】鄂丽君[1]

【作者单位】[1]燕山大学图书馆,秦皇岛066004 

【期  刊】《大学图书馆学报》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2014年第6期18-24,共7页

【关 键 词】美国 大学 共同阅读 暑假阅读 阅读推广 

【基金项目】2014年度河北省文化艺术科学规划项目“基于阅读推广的高校图书馆公共文化服务研究”(项目编号:HBWY2014YB009)、2014年度燕山大学青年教师自主研究计划课题“大学图书馆新生服务现状调查及创新策略研究”的研究成果之一.

【分 类 号】G252.17

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