学会尊重——从独立到相互依存

摘  要:长期以来,我们是以教育者的角色进入到我们的学校、进入到班级,出现在家长会等场合的.教育者在常规的思想下是"上所师、下所效".教育者是高势能者、学生是低势能者,教育就是高势能者对低势能者施加影响.但是,当今,成人的道德状况本身就是一个问题.教育者的道德情怀本身就是一个需要不断丰富和提升的课题.在一...>>详细

【作  者】周作宇

【作者单位】北京师范大学教育管理学院

【期  刊】《北京教育:普教版》 2002年第8期11-12,共2页

【关 键 词】尊重 学生 教育者 主体 道德教育 

【分 类 号】G41

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