素质教育:主体对话与价值表达

摘  要:本文以"素质教育讨论"为对象,分析了开展素质教育讨论以来,不同主体的主张与立场.文章指出,研究者开始使用"素质教育"话语,其影响只局限在教育理论界.它能真正在全国大规模地传播,是在政府的推动下实现的.当政府介入后,关于素质教育的讨论就成了不同主体之间的对话.由于素质教育是对现在"应试"倾向纠正的...>>详细

【作  者】周作宇

【作者单位】北京师范大学教育管理学院,北京100875

【期  刊】《清华大学教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2001年第2期24-28,共5页

【关 键 词】素质教育 主体对话 价值表达 教育理论 

【分 类 号】G40-012

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