合理运用导学案 提高课堂效率

摘  要:长期以来,我校课堂教学的主要问题是存在"三多三少"的现象:教师讲解多,学生自主参与少;教师传授多,学生真正吸收的少;教师布置的习题多,学生独立完成的少。课上满堂灌的现象仍普遍存在,整体教学效率低,寻求突破屡遇瓶颈。为了破解我校存在的这些问题,学校积极组织相关领导干部以及教研组长、骨干教师、班主任...>>详细

【作  者】刘江波

【作者单位】北京师范大学燕化附中

【期  刊】《北京教育:普教版》 2013年第7期70-71,共2页

【关 键 词】课堂效率 学案 教师讲解 课堂教学 自主参与 教学效率 教研组长 领导干部 

【分 类 号】G424.21

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