高校教师教学技能三级网络式校本培训机制构建与实施研究

摘  要:针对高等教育发展需求,构建和实施高等学校教师教学技能三级网络式校本培训机制,调动整合学校、院(系、部)和教师个体三方积极性,协调各方培训需求,明确各自培训目标,采取多种形式,综合运用多种培训方法.切实保证培训实效,为教师搭建终身学习专业化成长的平台,促进高校教育教学质量的提高,推动高校实现又好又...>>详细

【作  者】杜燕红[1] 时明德[1] 宋文献[1]

【作者单位】[1]洛阳师范学院教育科学学院,河南洛阳471022 

【期  刊】《北京科技大学学报:社会科学版》 2012年第3期140-144,共5页

【关 键 词】教学技能 三级网络 校本培训 高等教育 

【基金项目】河南省高等教育教学改革重点项目《地方院校”一体两翼”人才培养模式创新研究》(豫高教改鉴[2011]042号)研究成果之一.

【分 类 号】G64

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