高中生学习自控力、学业成绩与家庭教养方式的关系研究

摘  要:运用《中学生学习自我控制量表》,《父母教养方式评价问卷(EMBU)》,以及学业成绩的相关资料,对高二、高三351名学生进行研究,以探索高中生的学习自控力、父母教养方式与学业成绩之间的关系,结果发现,权威型比专断型教养方式更有利于高中生学习自控力的培养。>>详细

【作  者】詹鋆[1] 林贞[2] 庄星星[3]

【作者单位】[1]浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321000 [2]山西师范大学教师教育学院,山西临汾031400 [3]福建省漳州市相正兴学校,福建漳州363001 

【期  刊】《四川教育学院学报》 2012年第4期105-107,共3页

【关 键 词】父母教养方式 学习自控力 学业成绩 高中生 

【分 类 号】G636

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