课改十年的得与失

摘  要:课程改革是一项长期探索的过程,不能急于求成,不能急功近利,要有超越的意向和长远的眼光。课程改革的最大价值就是培养了教师探索的意识。探索本身就有着教育的价值,教师教育智慧的提升,教育素养的提高就是在探索中形成的。探索意味着有开放的心态、超越的意识,而不是得过且过、墨守成规。没有教师的成长,就没有课...>>详细

【作  者】肖川

【作者单位】北京师范大学教育学部教育基本理论研究院

【期  刊】《今日教育》 2012年第5期16-19,共4页

【关 键 词】教师专业素养 得与失 课程改革 课改 教育智慧 最大价值 成就教育 急功近利 

【分 类 号】G472.3

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