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二战后英国女性主义教育史学的价值诉求与借鉴意义

摘  要:二战后英闺女性主义教育史学的发展经历了从妇女教育史到妇女——社会性别教育史的嬗变过程。教育史学家围绕妇女教育问题及引入社会性别分析范畴展开激烈的争论.涌现出一大批女性教育史研究的作品,修正了传统教育史学.扩大了教育史研究的视野、空间和深度。女性主义教育史学家还以解放妇女、两性教育平等及社会公正为...>>详细

【作  者】武翠红[1]

【作者单位】[1]南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097 

【期  刊】《大学教育科学》 中文社会科学引文索引 2010年第2期79-84,共6页

【关 键 词】女性主义 教育史学 性别 社会性别 

【基金项目】2008年教育部人文社科规划基金项日“战后西方教育史学研究”(08JA880037)

【分 类 号】G519

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