释《蒙》:知止与化成——从《易·蒙》看先秦儒家的教育思想

摘  要:历来易家释《蒙》卦,重在阐其“人文化成”的“启蒙”思想,而略其“为学知止”的“敬畏”情怀。《蒙》卦“为学知止”与“人文化成”思想是先秦儒家教育思想不可偏废的两翼,其中蕴藏着求道以诚、审问勤学的为学理念;知险避险、知礼守礼、知天敬天的知止精神;发蒙启蒙、化生化成、警戒祸患的人文思想。《蒙》卦的“知...>>详细

【作  者】何光顺

【作者单位】广东外语外贸大学中国语言文化学院,广东广州510420

【期  刊】《华南农业大学学报:社会科学版》 中文社会科学引文索引 2009年第4期77-83,共7页

【关 键 词】蒙卦 为学知止 人文化成 启蒙 敬畏 

【基金项目】基金项目:国家社会科学基金青年项目(08CZW012);广东外语外贸大学科研创新团队项目(GW2006-TA-003)

【分 类 号】B221

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