生命教育的前提性反思——由云南“三生教育”引发的思考

摘  要:生命的存在应是教育的元点,生命教育亦是“三生教育”之首要任务。由于人类生命本身的复杂性、生命理解的差异性以及生命的基础性教育匮乏等原因,当代大学生群体面临着诸多的生命困惑。因此,大学教育应以大学生的生命理解为基础,加强生命教育,培养和塑造全面的人,这主要包括:整合大学前教育,提升生命意识,按照生...>>详细

【作  者】欧阳康[1]

【作者单位】[1]华中科技大学哲学研究所,湖北武汉430074 

【期  刊】《昆明学院学报》 2009年第4期10-12,共3页

【关 键 词】生命教育 三生教育 生命价值 生命困惑 生存困惑 大学使命 

【分 类 号】G40-02G412

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