普通高校成人教育和谐发展的理性思考

摘  要:本文针对普通高校成人教育办学管理存在的办学定位偏缺、质量与规模矛盾、成教与普教发展不协调、成教独立品质丧失等主要问题,以发展观、终身教育理论、成人教育学理论为视角,分析普通高校成人教育和谐发展的理论基础,对成人高等教育的办学定位、教学模式、管理体制和组织建设等方面进行了全方位的思考。>>详细

【作  者】雷丹

【作者单位】华南师范大学继续教育学院,广东广州510631

【期  刊】《中国成人教育》 2009年第11期5-7,共3页

【关 键 词】成人教育 和谐发展 理论基础 

【分 类 号】G724F061.3

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