论提高博士生培养质量机制的构建

摘  要:传统的学术控制难以持续提高博士生培养质量,质量机制构建成为提高博士生培养质量的核心问题之一。首先,需要明晰博士培养质量机制的构建原则,培育质量文化;其次,需要清楚博士生培养质量机制的组织架构,形成质量机构;最后,需要了解博士培养质量提升的评估模式,进行质量评价。提高博士生培养质量的机制是把质量文...>>详细

【作  者】薛二勇

【作者单位】清华大学公共管理学院博士后,北京100084

【期  刊】《教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2009年第5期88-93,共6页

【关 键 词】博士生培养 质量机制 质量评价 

【基金项目】本文系教育部学位办公室、中国学位与研究生教育学会重大课题“提高博士生培养质量相关问题研究”的成果之一.

【分 类 号】G643.8F426.4

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