谈高师音乐课程设置现状及发展趋势

摘  要:目前,高师音乐课程的基本框架仍然是前苏联的“学科本位”的课程模式。这种课程在强化和突出学科知识的同时,从根本上失去了对人的生命存在及其发展的整体关怀,其必然被“人本位”的课程观所取代。“人本位”的课程观充分地关注了学生的生命价值,对于当前基础课教育课程改革也有一定的借鉴意义。>>详细

【作  者】韩峰

【作者单位】黑龙江大学,黑龙江哈尔滨150080

【期  刊】《东北农业大学学报:社会科学版》 2007年第1期91-92,共2页

【关 键 词】高师音乐课程 现状 趋势 

【分 类 号】G642

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