细化拓展型课程-国家哲学社会科学学术期刊数据库

细化拓展型课程

摘  要:在课堂中传递知识本无可厚非,但我们在忙着完成教学任务时,却往往忽略了生命最基本的渴望——快乐。让学生享受学习过程是小班化教育研究的新课题。小班教育的组织形式为学生充分享受各种教育资源,提高每一个学生个体接受教育的充分程度提供了可能。学生能够得到学校提供的适合自己个性全面发展的教育服务,就是一种享...>>详细

【作  者】马丽敏

【作者单位】黄浦区徽宁路第三小学校长

【期  刊】《上海教育》 2007年第04B期53-54,共2页

【关 键 词】拓展型课程 学生个体 细化 个性全面发展 教学任务 教育研究 学习过程 教育资源 

【分 类 号】G632.3

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