大学英语泛读课“三分”教学模式

摘  要:随着近年大学招生的普扩,生师比例出现了令人担忧的一面。大学英语泛读教学也不例外:班级增大、课时少、阅读量要求增高、同级学生兴趣、知识、能力差距增大。因此,我们有必要探索创建新的、更有效的大学英语泛读教学模式。分段、分层、分类教学模式就是在当前泛读教学客观环境下,根据学生外语学习认知特点,借鉴克拉...>>详细

【作  者】李萍

【作者单位】成都大学外语系,四川成都610106

【期  刊】《成都大学学报:社会科学版》 2006年第3期110-112,共3页

【关 键 词】大学英语泛读教学 模式 分段 分层 分类 

【分 类 号】H316.3

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