构建以能力课程为本位的教师培训系统

摘  要:在我国教师教育专业化中普遍面临这样一个窘境:学生的知识储备较多,动手能力较差;理论基础较好,实际应用较差;常规管理较好,创新能力较差,毕业后无法迅速适应教育、教学工作,需要通过教师培训,以实现其从理论向能力的升华。因此,如何依据教师职业专业化的要求,构建科学、完善、系统且符合学生实情的能力课程,...>>详细

【作  者】李才俊

【作者单位】重庆文理学院教务处,重庆永川402168

【期  刊】《成人教育》 2006年第5期42-43,共2页

【关 键 词】能力课程 教师培训 目标考评 

【分 类 号】G451.2

【下载次数】1【在线阅读】1

分享到:

参考文献(共找到条)

相关文献:(共找到条)

作者其它文章更多

96910X
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较
关闭《成人教育》编辑部重要声明