基于“复杂范式”的学前课程抉择

摘  要:“复杂范式”认为,世界是多样统一的,是有序与无序相互作用形成的一个自主、开放的系统。学前课程也是一个需以复杂思维来考察和把握的复杂系统。基于“复杂范式”的学前课程抉择的核心是课程的价值取向,同时课程的设计和实施还要善于运用策略。>>详细

【作  者】杜燕红[1]

【作者单位】[1]华东师范大学学前教育系,上海200062 

【期  刊】《课程.教材.教法》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2005年第4期18-21,共4页

【关 键 词】复杂范式 学前课程 

【分 类 号】G61

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