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浅谈科学史教育在工科教育中的作用与地位

摘  要:在工科教育中加入科学史教育,早已被许多科学家、教育学家注意到了。早在60多年前法国著名物理学家保罗·郎之万就指出过:在科学教学中,加入历史观点是百利无一害的。如果认为只需从已经获得的确定不移的定理作出结论就够的话,那就是一种绝对错误的想法,>>详细

【作  者】马涛

【作者单位】西安公路学院

【期  刊】《交通高教研究》 1985年第1期72-75,共4页

【关 键 词】科学史教育 工科教育 科学教学 结论 教育学家 历史观点 地位 法国 作用 想法 

【分 类 号】G633G642

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