小学生课堂参与结构及特点的研究

摘  要:本研究运用课堂观察、访谈和问卷调查法,以267名小学一~六年级学生为被试,考察了小学生课堂参与的结构及特点.结果表明:1)学生的课堂参与主要包含了:主动参与、非参与、负向参与、自控下的被动参与和他控下的被动参与五种成分;2)总体而言,课堂上,学生的积极参与多于消极参与,被动参与多于主动参与;3)...>>详细

【作  者】曾琦

【作者单位】北京师范大学教育科学研究所100875

【期  刊】《心理科学》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2001年第2期160-162,174共4页

【关 键 词】小学生 课堂参与结构 教学心理学 课堂教学 教学评价 

【分 类 号】G441

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