作为文本的法律——“苏格拉底教学法”的引入与检视

摘  要:苏格拉底方法引入英美法的教学而形成案例教学法,是与英美法系的特质、诉讼方式以及法学教育制度密切相关的.中国法属于成文法,法条背后隐含了法学理论,法学教育仍须以制定法的注释为核心任务,并支撑法学专业教育.在法学教育中引入苏格拉底方法的路径,其实质就是法律文本的解读方法.为此,应借助于诸如社会学、经...>>详细

【作  者】钱玉林

【作者单位】扬州大学法学院,江苏扬州225009

【期  刊】《扬州大学学报:高教研究版》 2004年第4期88-90,共3页

【关 键 词】苏格拉底方法 案例教学法 法学教育 

【分 类 号】G642.0D911.02

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