谈课堂教学中教师手势语的辅助作用

摘  要: 课堂教学本身就是一种信息传递的过程。在这个过程中,直观手段被应用的十分广泛,如录相、幻灯、挂图、标本等,而手势语是所有这些直观手段中最简单而且行之有效的方法。教师在教学过程中创造性地运用手势,不仅可以吸引学生的注意力,增强学生的形象思维能力,加深理解,强化记忆,而且可以使课堂教学变得更加生动...>>详细

【作  者】隋旭东 许安珍 孙永庆

【期  刊】《齐鲁师范学院学报》 1997年第4期87共2页

【关 键 词】课堂教学 手势语 直观手段 辅助作用 形象思维能力 注意力 教师 加深理解 吸引学生 信息传递 

【分 类 号】G633.91

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