谈小学数学教师的教学语言修养

摘  要:小学数学教师的教学语言直接影响课堂教学效果. 小学数学教师在课堂教学中要有意识地加强教学语言表述的准确性、条理性、生动性、启发性,从而提高教学质量.>>详细

【作  者】韩峰

【作者单位】株洲师范高等专科学校,初等教育系,湖南,株洲,412003

【期  刊】《湖南工业大学学报:社会科学版》 2002年第2期56-58,共3页

【关 键 词】小学数学 教学语言 语言修养 

【分 类 号】O623.5

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